Состав ТПМПК:

Руководитель - Батанина Светлана Валерьевна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория

Учитель-логопед – Волкова Ирина Николаевна, высшая квалификационная категория

Педагог-психолог – Марусина Екатерина Викторовна, высшая квалификационная категория

Социальный педагог - Сибгатуллина Юлия Рустамовна, нет категории

Перечень документов, необходимых  при представлении ребенка на ТПМПК:

• Заявление о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии.
• Копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обследуемого (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).
• Копия документа, удостоверяющего личность обследуемого в возрасте старше 14 лет; (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).
• Копия свидетельства о рождении обследуемого или документа, подтверждающего родство заявителя (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).
• Копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при наличии).
• Направление на ТПМПК организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации.
• Постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии).
• Представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии).
• Заключение (заключения) ЦПМПК и (или) ТПМПК о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии).
• Копия справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и ИПРА (при наличии).
• Медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации) обследуемого.
• Копии диагностических и (или) контрольных работ обследуемого обучающегося, заверенные руководителем организации, оригиналы рабочих тетрадей по русскому языку и математике, а для детей дошкольного возраста — результаты самостоятельной продуктивной деятельности.

- для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов - медицинское заключение о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных учреждениях для лиц с ограниченными возможностями здоровья с рекомендациями о создании специальных условий при сдаче государственной итоговой аттестации в текущем учебном году - оригинал;

ТПМПК осуществляет прием  только по предварительной записи и при наличии полного пакета документов.

ТПМПК обслуживает:

• Детей, осуществляя комплексное изучение проблем развития ребенка и определение индивидуального маршрута; социальную, медицинскую, психологическую, коррекционно-педагогическую помощь ребенку в совместном преодолении проблем в развитии, общении, поведении;
• Родителей (или лиц, их заменяющих), предлагая информацию по существу проблем ребенка, рекомендации и обучающие занятия, а также консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания;
• Педагогов и специалистов детских учреждений, организуя психолого-педагогическую и методическую помощь и поддержку в их работе с детьми, имеющими проблемы в развитии.

В своей деятельности ТПМПК руководствуется:

• Международные правовые акты:
  • Конвенция ООН о правах ребенка в области защиты прав и законных интересов ребенка
  • Декларация ООН о правах умственно отсталых лиц
  • Страсбургская декларация
  • Деонтологический кодекс
  • Саламанксая декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями
  • Рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями
  • Международная статистическая классификация болезней, травм и причин смерти 9-го пересмотра
  • Международная статистическая классификация болезней, травм и причин смерти 10-го пересмотра

• Законодательно-правовые акты Российской Федерации
  • Федеральный закон «Об образовании» от 29.12.2012 №273 – Ф3 (ред. от 31.12.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (29 декабря 2012 г.)
  • Федеральный закон «О социальной защите инвалидов» от 24.07.98. №181 – Ф3
  • Семейный кодекс Российской Федерации от 08.12.95.
  • Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка» Российской Федерации от 24.06.98. №124 – Ф3
  • Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999. № 120 – ФЗ

• Нормативно-правовые акты о центрах и службах консультирования и сопровождения Российской Федерации

Функции комплексного сопровождения проблемных детей, реализуемые ТПМПК всех уровней:

1. Определение оптимального образовательного маршрута в соответствии с выявленными особенностями и ресурсными возможностями ребенка (возможность интеграции ребенка на соответствующем уровне программы; характер и объем дополнительной помощи специалистов в ситуации адекватной ребенку формы и вида образовательного маршрута
2. Определение оптимальной организации специализированной помощи проблемному ребенку (создание индивидуальных междисциплинарных технологий помощи ребенку: «нужный специалист - в нужный момент»)
3. Социальная и трудовая адаптация выпускников образовательных учреждений, реализующих коррекционно-развивающие программы обучения (создание адекватных и правовых механизмов получения профессии и трудоустройства проблемного подростка, молодого человека; адекватная и правовозащищенная социальная и социально-психологическая адаптация в обществе)
4. Прогноз необходимого и достаточного развития образовательных систем, их соответствие тенденциям изменения состояния детской популяции (в том числе в плане создания новых видов и форм образовательных маршрутов)